班主任能力大賽是發現人才，挖掘人才、培養人才、個人才能展示的平臺。

按學校要求，“梅州中學班主任能力大賽” 分高中組、初中組進行比賽。參賽選手由年級推薦，政教處審核。本次參賽選手共 15 名，其中高中組：蔡達才、何威 、古萌、馮謎 、呂林泰、巫婷 、劉良玉 7 位老師，比賽時間為 6 月 26 日下午 ；初中組：黃津蕾、溫海秀、林正欣 、梁瑩瑩、羅雪嬌、何志瓊、葉媛媛 、鄧軍輝 8 位老師，比賽時間為 6 月 27 日下午 。

參加本次大賽的領導 和 老師有：丘廣輝校長、主管安全、德育工作的粱立新副校長，政教處的黃治超主任，梁芬、楊帆、孫健副主任； 35 歲以下（含 35 周歲）的青年教師，共有 85 人。

評委組成員有：粱立新副校長為評委組組長，政教處的黃治超主任為評委組副組長；梁芬、楊帆、孫健副主任為評委。

大賽由 竇智慧 老師主持。

本次比賽以抽簽決定出場順序，比賽內容主要由 3 個環節組成，第一環節為班主任敘述個人成長故事；第二環節為主題班會（或班集體活動）設計；第三環節為情景答辯。比賽成績采用積分制。

首先，進行的是個人成長故事敘述。內容為自己在班主任工作經歷中的一個成長故事及感悟。要求主題緊扣“成長”，內容真實典型，敘述有真情實感，過程展現成長心路歷程，感悟體現專業成長理念。選手要脫稿敘述，故事須有題目，敘述過程不得有伴樂。此項項目時間限定為 5 分鐘。

其次，根據背景材料設計一節主題班會或班集體活動。要求主題富有教育性，內容有針對性，符合學生年齡特點及品德形成規律，形式新穎，以活動為基本載體進行設計，過程突出師生參與性、互動性，結構完整。此項項目時間限定為 5 分鐘。

最后，情景答辯內容為對情景案例進行分析，提出處理思路及對策。要求運用心理健康教育原理和方法準確判斷、分析情景案例，提出解決的思路和方法，解決對策科學得當、操作性強。選手需注意提前 10 分組抽取案例，答辯時間 4 分鐘，回答主持人提問時間 2 分鐘。此項項目時間限定為 6 分鐘。

在比賽環節中。 1 、“教育故事敘述”，參賽選手或深情訴說，或慷慨陳述，或娓娓道來，讓在場評委及觀眾為之動容。 2 、“班會課或集體活動設計”，各位選手胸有成竹地講述自己班會課或集體活動的設計環節和活動特色，博得了一陣陣熱烈的掌聲。 3 、“情景答辯”，全面考驗了各班主任的理論素質、教育智慧及應變能力，該環節的比賽緊張而激烈，把比賽活動推上了新的高潮。

我校班主任以其豐富的專業實踐為基礎，通過生動的教育故事，以及過人的實踐經驗，富以創新的活動策劃能力，展現了我校班主任的教育風采和人格魅力。經過 2 天選手們的激烈的角逐。馮謎、何威、黃津蕾、鄧軍輝 4 位班主任榮獲一等獎，林正欣等 11 位榮獲二等獎。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，老師們有今天的突出表現，都是源自平時的苦心耕耘和點滴積累。本次活動，不僅給老師們提供了一個互相學習交流的良好機會，而且使大家進一步認識到班主任工作的重要意義，對提高班主任工作能力，加強學校班主任隊伍的建設具有重要意義。

2012 ． 6.28